Auszubildende zeitgemäß führen, fördern und auf die berufliche Zukunft vorbereiten

Die effektive Anwendung handlungsorientierter Ausbildungsmethoden

Beschreibung

Die große Herausforderung an die Ausbilder/-innen und Ausbildungsbeauftragten, die Handlungskompetenz bei den Berufseinsteigern zu entwickeln, setzt beim Ausbildungspersonal aktuelle fachliche und persönliche Qualifikationen voraus. Sie sind verantwortlich für den gesamten erfolgreichen Ausbildungsverlauf und vermitteln rechtliche, pädagogische und psychologische Inhalte, die die Auszubildenden auf den gewählten Beruf optimal vorbereiten sollen.

Die effektive Anwendung handlungsorientierter Ausbildungsmethoden kombiniert mit einer effizienten Lehrmethodik nach aktuellen Konzepten sind die Grundlagen, um aus Auszubildenden qualifizierte Mitarbeiter/-innen zu entwickeln. Alle theoretischen Modelle werden an konkreten praktischen Beispielen eingeübt, so dass ein hoher Praxisbezug gewährleistet ist. Ziel dieses Workshops ist, dass Sie lernen

• die eigene Ausbildungskompetenz zu stärken,
• Sicherheit in schwierigen Ausbildungssituationen zu erreichen,
• Führungsgespräche professionell zu führen
• sicher mit disziplinarischen Themen umzugehen,
• Stärken und Schwächen des eigenen Ausbildungsstils zu erkennen
• unterschiedliche Mitarbeitertypen zu erkennen und diese individuell zu führen und anzulernen
• die Einarbeitung derGenerationen Y und Z professionell zu gestalten

Zielgruppe

Beschäftigte der kommunalen und staatlichen technischen Umweltverwaltung und sonstige Interessierte, die die Aufgabe einer Ausbilderin, eines Ausbilders oder einer/s Ausbildungsbeauftragten wahrnehmen.

Themen/Programm

Kommunikationstipps für Ausbilder/-innen in schwierigen Situationen

• Feedback konstruktiv geben und annehmen
• Kritik-/Fürsorge- und Klärungsgespräche professionell führen
• Auf schwierige Anwärter und Referendare individuell und situativ eingehen
• Kommunikationsübungen im Ausbilder-Team praktisch anwenden
• Erfahrungsaustausch/Netzwerkbildung

Anwärter und Referendare nach Reifegrad führen

• Reifegrade von Anwärtern und Referendaren erkennen und den passenden Führungsstil für den/die jeweiligen Anwärter/-in und Referendar/-in finden
• Rechtliche Tipps im Umgang mit disziplinarischen Themen

Persönlichkeit und Gesundheit

• Der persönliche Ausbildungs-/Führungsstil – Das HDI-Modell
• Anwärter/Referendar/-innen individuell führen

Exkurs: Herausforderung Generation Y und Z in der Ausbildung

Erfahrungsaustausch