Das Controlling des Ideenmanagements ist für eine stetige und langfristig erfolgreiche Nutzung des Ideenpotenzials der Mitarbeiter/-innen von wesentlicher Bedeutung. Gerade in Zeiten hoher Beteiligung wird das Ideencontrolling oft vernachlässigt. \n\nIn diesem Seminar werden Wege und Möglichkeiten zur Einbindung des Ideenmanagements in die Unternehmensstrategie aufgezeigt. Die Fähigkeit, Ideen zu steuern, Prozesse gezielt zu verbessern sowie das Ideenmanagement weiterzuentwickeln, ist von wesentlicher Bedeutung für das Ideenmanagement. Der Schritt hin zu einem strategischen Ideenmanagement eröffnet den Unternehmen nicht nur ein großes Weiterentwicklungspotenzial, sondern auch die aktive und erfolgreiche Anwendung in anderen Unternehmensbereichen wie dem Change Management oder dem Controlling im Rahmen der Operational Excellence. Vorausschauend zu agieren ist wesentliches Kennzeichen erfolgreicher Unternehmen. Dies gilt es auch für das Ideenmanagement zu nutzen.

Workshop-Inhalte

Grundlagen Ideencontrolling
Einführung in das Ideencontrolling
Resümee Controlling und seine Instrumente
Operatives Ideencontrolling
Strategisches Ideencontrolling


Strategisches Ideenmanagement

Strategisch führen vorausschauend lenken
Grundlagen für eine Ideen-Strategie
Zielsysteme und die strategischen Spielfelder
Ziele entwickeln und operationalisieren
Ziele messbar machen
Einbindung in die Unternehmensstrategie


Workshop: Planspiel

Entwicklung einer Ideen-Strategie für ein fiktives Unternehmen
Festlegung strategischer, taktischer, operativer Ziele
Operationalisierung dieser Ziele und Zusammenfassung im Zielsystem
Ergebnispräsentation & Diskussion

Lernziele

Sie erfahren, wie Sie das eigene IDM-System weiterentwickeln können.
Sie erhalten Informationen, wie Sie das Ideenmanagement in die Unternehmensstrategie integrieren können.
Sie erstellen ein eigenes Ideen-Zielsystem.
Sie erfahren, wie Sie die Geschäftsführung zur Ideenstrategie beraten können.

Zielgruppen

Ideenmanager/-innen, Controller/-innen, Führungskräfte, Change-Manager/-innen